O‘quvchilarning amaliy kompetentligi samaradorligini oshirishda fanlararo bog‘liqlik

Ushbu maqolada o‘quvchilarda umumiy kompetensiyalarni shakllantirish tuzilmasi motivatsiya, kognitiv, faoliyatli va natijalarni baholash bosqichlarida kompetensiyalar xususiyatlari (ehtiyoj, maqsadni to‘g‘ri qo‘yish, qiziqish, motivatsiya, prognoz qilish, analitik ko‘nikma va interpretatsiya qilish) va ko‘rsatkichlari (kompetensiyalarni shakllantirish, kompetensiyalarni mustaqil qo‘llay olish, kompetentlik, o‘z-o‘zini baholay olish) mazmunini ochib berish masalalari yoritilgan.
 Olingan natijalardan umumta’lim maktablarida ta’lim samaradorligini oshirishda, pedagogik monitoring va umumta’lim fanlarini o‘qitishda o‘quv modullari bo‘yicha o‘quv-uslubiy majmualarni yaratishda, xalqaro baholash tizimlari topshiriqlarini ishlab chiqishda qo‘llanilishi mumkinligi hamda tanlangan kompetensiyalarning davlat ta’lim standartlariga kiritilgani bilan belgilanadi.

Not yet translated