Umumiy o'rta ta'lim maktablari adabiyot darslarida multisensorli o'qitish uslubini joriy etish (alisher navoiy "mehr va suhayl" hikoyati misolida)
Fariza Ro'zimurodovaZulxumor Mirzayevafilologiya fanlari doktori, pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tarmoq markazi direktori, Alisher Navoiy nomidagi Toshkent davlat o’zbek tili va adabiyoti universiteti, Toshkent, O’zbekistonZarina Ro'zimurodovaIslom Karimov nomdor davlat stipendiyasi sohibasi, 4-bosqich talabasi, Samarqand davlat chet tillar instituti, Samarqand, O’zbekistonSuxrob Erkinovingliz filologiyasi va tarjimashunoslik fakulteti dekani, Samarqand davlat chet tillar instituti, Samarqand, O’zbekiston
ABI
Abstract
Ushbu maqolada umumiy o'rta ta'lim maktablari adabiyot darslarida noan'anaviy ta'lim berish uslublarining , xususan, multisensorli ta'lim strategiyasining joriy etilishi, uning yutuq va kamchiliklari, shuningdek o'rganuvchilarning turlari haqida bayon etilgan. Shuningdek, ushbu o'qitish uslubi orqali o'quvchilarda talqin va tahlil ko'nikmalarining shakllantirish bosqichlari nazariy jihatdan tahlil qilingan. Mavzu doirasida aniqlangan muammolarga aniq yechim, taklif va xulosalar keltirilgan.
Not yet translated
Topics
Identifiers
Citations and references
Cited by 00 references