Neue methodische Ansätze zur Verbesserung der Qualität des pädagogischen Personals der Vorschulerziehung in der Republik Usbekistan.

In diesem Beitrag werden die Ergebnisse der Analyse des Standes der untersuchten Fragestellung in der Praxis diskutiert, die die Bedeutung der Verbesserung der Qualität der Lehrmittelausbildung in der Vorschulerziehung aufzeigen, um die Qualität der Vorschulerziehung zu verbessern. Wobei der Autor anmerkte, dass es wichtig ist, regelmäßige Schulungen und Schulungen für Lehrer und Methodiker von vorschulischen Bildungseinrichtungen zu organisieren, um die Qualität des Bildungsprozesses zu verbessern.

Not yet translated