Erziehung der Schüler zu Toleranz in einer zweisprachigen Lernumgebung

Zusammenfassung: Der Artikel befasst sich mit den Fragen der Gestaltung einer zweisprachigen Bildungsumgebung und betont gleichzeitig die Bedeutung der soziokulturellen Entwicklung von Schülerinnen und Schülern unter Bedingungen der Zweisprachigkeit. Die berücksichtigten Eigenschaften des Bildungsraums und die Prinzipien der Entwicklung eines zweisprachigen Bildungsumfelds sind die Grundlage für die soziokulturelle Entwicklung der Studierenden. Der Autor verweilt bei der Betrachtung von Konzepten wie Zweisprachigkeit, Kultur, Entwicklungsumgebung, Bildungsraum; beschreibt einige der Merkmale der Erziehung von Schülern zu Toleranz in einer zweisprachigen Lernumgebung.

Not yet translated