ADABIY VA MANTIQIY O'QISH

<strong>Annontatsiya:</strong> Boshlang'ich ta'lim tizimida mantiqiy o'qish (matnni to'g'ri, <br> tushunib, tez (me'yorida) o'qish) va adabiy o'qish mukammal o'zlashtirilganidan <br> so'ng ifodali o'qishga o'tiladi. U yod olingan she'riy asarlarni ifodali o'qishni ham <br> o'z ichiga oladi. Ifodali o'qishning muvaffaqiyati o'quvchilarning asar mazmuni, <br> g'oyaviy-badiiy xususiyatlari haqida muayyan tushunchaga ega bo'lishi bilan <br> bog'liq. Nasriy asarlarni ifodali o'qishdan oldin unda qanday g'oya ilgari surilayotganini <br> aniqlash zarur. Masalan, 4-sinfda X. To'xtaboyevning ,,Xatosini tushungan bola" <br> hikoyasini ifodali o'qishdan oldin o'quvchilarga xatosini tushungan bola kirn <br> ekanligi, lining xatosi nimalardan iborat bo'lganligi, maqtanchoqlikning illat <br> ekanligi to'g'risida tushuncha beriiadi. <br> Ifodali o'qish oldiga qo'yilgan bu talab M.Abdurashidxonovning ,,Harkim <br> ekkanin o'rar", Sh.Sa'dullaning ,,Laqma it", A. Oripovning ,,Dehqonbobo va o'n <br> uch bolakay qissasi" kabi she'riy hikoyalarini o'qishga ham xosdir. <br> Badiiy o'qish. Badiiy o'qish ifodali o'qishning yuksak bosqichi hisoblanadi. Unda <br> so'z san'atining barcha komponentlari ishtirok etadi. U o'quvchidan asar nihiga <br> batamom kirishni, san'atkorona o'qishni talab etadi. Badiiy o'qishda asar <br> qahramonlarining ruhiy holati, kechinmalari to'la anglab etilgandagina <br> ta'sirchanlikka erishish mumkin. Badiiy o'qishga tayyorgarlik ko'rishda <br> aktyorlarning audio-video tasmalarga yozilgan ijrolaridan foydalanish yaxshi <br> samara beradi.

Not yet translated