VERBESSERUNG DER UNTERRICHTSMETHODE FÜR SCHÜLER DER 4. KLASSE AUF DER GRUNDLAGE DES INTERNATIONALEN BEWERTUNGSPROGRAMMS VON TIMSS

Diese Forschungsarbeit zeigt das heute dringende Problem der Verwendung des internationalen Bewertungsprogramms TIMSS-Standard im Lernprozess auf. Um die spirituelle Entwicklung des Landes zu gewährleisten, müssen wir vor allem die jüngere Generation mit wissenschaftlichen Kenntnissen ausstatten, in ihnen spirituelles Denken entwickeln, intellektuelle moralische Werte entwickeln und sie mit modernen pädagogischen Technologien ausbilden. Das Hauptziel der internationalen TIMSS-Studie ist eine vergleichende Bewertung der Qualität des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts in Grund- und weiterführenden Schulen. Alle vier Jahre werden die schulischen Leistungen der Schülerinnen und Schüler der Klassen 4 und 8 bewertet, darunter nicht nur ihre Kenntnisse und Fähigkeiten, sondern auch ihre Einstellungen zu Fächern, Interessen und Lernmotivationen.

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