Pedagogik faoliyotda ekologik madaniyat bilan jismoniy tarbiyani rivojlantirish bosqichlari
Abstract
O‘spirinni fikrlash, his qilish va ekologik haqorat qilishga o‘rgatish uchun boshqacha, o‘quv, darsdan va sinfdan tashqari o‘zaro bog‘lik faoliyatlarining har xil shakllarini o‘zida mujassamlashtirgan kompleks tadbirlar kerak. O‘quvchilar o‘spirinlik yoshi xususiyatlariga tayangan holda faoliyatning har xil turlariga maksimal jalb qilingan bo‘lishlari kerak. Ekologik madaniyatni tarbiyalash jarayonida tabiiy ilmiy yo‘nalish o‘quv predmetlari katta ulush qo‘shishlari mumkun. Aynan shu predmetlarga ekologik mazmunga ega materiallarni tanlab olishda, o‘quv dasturlarini tuzishda darsdan tashqari va sinfdan tashqari darslarni tanlab olishda yetakchilik roli taalluqli. Ekologik etika-zamonaviy pedagogikaga oid yo‘nalish insonning atrof-muhit bilan o‘zaro munosabatlarining axloqiy va me’yorlarini ishlab chiqish, ularning birgalikda evolyutsiyasi, shuningdek, axloqiy normalar tizimi va insonning o‘z atrofidagi dunyo bilan munosabatini uyg‘unlashtiruvchi qoidalardir. Axloq bu yashash tamoyili asosida yerda hayotni saqlab qolishga ko‘maklashadi.
Not yet translated