PÄDAGOGISCHE BEDINGUNGEN FÜR DIE BILDUNG NORMATISCH-METROLOGISCHER KOMPETENZEN BEI SCHÜLERN

Zusammenfassung: Dieser Artikel definiert das Ziel der Bildung von regulatorischer und messtechnischer Kompetenz auf der Grundlage der Anforderungen staatlicher Bildungsstandards der zweiten und dritten Generation der höheren Berufsbildung sowie des Erwerbs geeigneter Deskriptoren, um den Übergang des zukünftigen Ingenieurs zu a qualitativ höheres Bildungsniveau dieser Kompetenz.

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