Umumta’lim maktablarida inklyuziv ta’lim jarayonining ijtimoiy-psixologik mexanizmlarini takomillashtirish
Nodira HimmatovaO‘qituvchi, o‘zbek tili va adabiyoti kafedrasi, Termiz agrotexnologiyalar va innovatsion rivojlanish institutiMashhura XolboyevaTalaba, davolash ishi yo‘nalishii, Termiz iqtisodiyot va serviz universiteti
ABI
Abstract
Ushbu maqolada umumta’lim maktablarida inklyuziv ta’lim jarayonini ijtimoiy-psixologik mexanizmlarini takomillashtirish yo‘llari va imkoniyatlari ko‘rib chiqildi. Tahlil shuni ta’kidlashga imkon beradiki, agar inklyuziv ta’lim makonida maxsus ijtimoiy-psixologik, tashkiliy va uslubiy sharoitlar yaratilsa, o‘qituvchilarning uslubiy mahoratini shakllantirish yanada muvaffaqiyatli bo‘ladi.
Not yet translated
Topics
Identifiers
Citations and references
Cited by 010 references