THE STUDY OF LINGUO-COGNITIVE PROBLEMS ENCOUNTERED IN THE TRANSLATION OF ISLAMIC THEONIMS

Bugungi kunda ta’lim jarayonining mazmuni boshlang’ich sinf o’quvchilarini ona tili darslarida savodxon, bilimli, nazariyani amaliy ishlarda bemalol tushuntira oladigan, o’quvchi o’z ehtiyoji talab qilgan darajadagi o’quv materialini o’zlashtiradigan darajada tarbiyalab berishni talab etmoqda. O’quvchilarni faollikka undash va bilimlarni puxta o‘zlashtirishida darsda interfaol usullardan samarali foydalanish yaxshi natija beradi. O’qituvchi nuqtai-nazaridan turib yondashish o’quvchilarda o’quv-biluv faoliyati mustaqilligini ta’minlashga xizmat qiladi.

Not yet translated