DUNYO GLOBALLASHUVIDA QO'SH TILLILIK MUAMMOSI
Abstract
Maqolada globallashuvning ikki tillilik holatiga ta'siri masalasi ko'rib chiqiladi, texnologik taraqqiyotning shaxsning til va madaniy tomoniga salbiy oqibatlari masalasiga to'xtalib o'tadi. Aralash ikki tillilikning lingvistik yaxlitligini buzish muammosining keskin yechimining paydo bo'lishi solishtirma va qiyosiy o'qitish yondashuvlari orqali mumkin bo'ladi. Olim va tadqiqotchilarning aniq misollari orqali globallashgan dunyo sharoitida bu usullardan maqbul foydalanish asoslab berilgan. Bundan tashqari, taqqoslash va kontrast metodologiyasidan foydalanishning muvaffaqiyati nafaqat lingvistik, balki shaxsning madaniy rivojlanishida ham isbotlangan. В статье рассматривается влияние глобализации на состояние двуязычия, затрагивается вопрос негативного влияния технического прогресса на языковую и культурную сторону личности. Формирование острого решения проблемы разрушения языковой целостности смешанного двуязычия становится возможным посредством сравнительно-сопоставительного подхода к обучению. На конкретных примерах ученых и исследователей обосновывается оптимальность использования этих методов в условиях глобализации мира. Кроме того, доказывается успешность использования методологии сравнения и противопоставления не только в языковом, но и в культурном развитии личности. The article examines the impact of globalization on the state of bilingualism, touching upon the issue of the negative impact of technical progress on the linguistic and cultural side of the individual. The formation of an acute solution to the problem of the destruction of the linguistic integrity of mixed bilingualism becomes possible through comparative and contrastive approaches to teaching. Through specific examples of scientists and researchers, the optimality of using these methods in the context of globalization of the world is substantiated. In addition, the success of using the methodology of comparison and contrast not only in linguistic, but also in the cultural development of the individual is proven.