Article

ARTPEDAGOGIKA TUSHUNCHASINING OBYEKTIV MAZMUN-MOHIYATI VA MAQSADLI YO‘NALISHLARI

Shomurod MUSTAFAYEVSamarqand davlat universitetining Kattaqo’rg’on filiali, pedagogika fanlari doktori, dotsent

ŬzMU habarlari.journal2024uz

ABI

Abstract

Ushbu ilmiy maqolada bugungi kunda san’atning ta’lim jarayoniga joriy qilinishi bilan hal qilish mumkin bo‘lgan pedagogik vazifalar doirasi, tobora texnokratizatsiyalashayotgan zamonda san’atga bo‘lgan bunday keskin talabning sabablari, san’atning еtakchi funksiyasi, artpedagogika tushunchasining obyektiv mazmun-mohiyati, predmet maydoni va asosiy yo‘nalishlari haqida fikr yuritiladi.

Not yet translated

Topics

Education, Innovation and Language Studies

Identifiers

DOI: 10.69617/nuuz.v1i1.10.1.4830

Citations and references

Cited by 00 references

Metrics — AkademScholar