INKLYUZIV TA’LIM SAMARADORLIGINI BAHOLASH MEZONLARI
Dilbar ShukurovaCHDPU Maxsus pedogogika kafedrasi tayanch doktoranti
ABI
Abstract
Ushbu maqola mazmunida inklyuziv ta’lim samaradorligini baholashning mezonlari, alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan o‘quvchilarning akademik faoligini aniqlash natijalari, tahlili va ular yuzasidan samarali taklif va tavsiyalar ishlab chiqish yo‘llari yoritib berilgan.
Not yet translated
Topics
Identifiers
Citations and references
Cited by 00 references