Article

PEDAGOGLARNING FORMATIVE ASSESSMENT BAHOLASH KOMPETENSIYASINI TAKOMILLASHTIRISHNING METODOLOGIK ASOSLARI

Agaliyeva, X.N.Islom Karimov nomidagi Toshkent davlat texnika Universiteti huzuridagi Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning Malakasini oshirish tarmoq Markazi "Ta'lim texnologiyalari" kafedrasi PhD v.b.dotsenti

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2025uz

ABI

Abstract

Maqolada pedagoglarning baholash kompetensiyasini rivojlantirish masalalari ko‘rib chiqilgan. Tadqiqotda 240 nafar oliy ta’lim muassasalari o‘qituvchilari ishtirok etgan. Empirik ma’lumotlar baholashning to‘rtta asosiy komponenti: diagnostik, formativ, refleksiv va pedagogik hamkorlik bo‘yicha tahlil qilindi. Natijalar pedagoglarning shakllantiruvchi baholash kompetensiyalarini rivojlantirishning metodologik asoslarini ishlab chiqishga imkon berdi.

Not yet translated

Topics

Education, Innovation and Language Studies Economic and Industrial Development Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies

Identifiers

DOI: 10.5281/zenodo.17981505

Citations and references

Cited by 00 references

Metrics — AkademScholar