Article

BOSHLANGʻICH SINFLARDA INKLYUZIV TA'LIMNI TOʻGʻRI TASHKIL ETISH

Ulashova Navro`za Xudoynazar qiziTermiz davlat pedagogika instituti Ta'lim-tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlangʻich ta'lim) yoʻnalishi 1-kurs magistriTursunova Saida IsakovnaTermiz davlat pedagogika instituti Boshlang'ich ta'lim matematika kafedrasi Pedagogika fanlari bo'yicha falsafa doktori (PhD), dotsent

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2025uz

ABI

Abstract

Ushbu maqolada boshlangʻich sinflarda inklyuziv ta'limni toʻgʻri tashkil etish yuzasidan foydali tavsiyalar berilgan. Darhaqiqat, yurtimiz ravnaqi, xalqimiz farovonligi ko`p jihatdan ertamiz egalari bo`lmish yosh avlod qo`lidadir. Shu jihatdan ularni tarbiyali, bilimli, yuksak salohiyatli, ilm-ma`rifatli, komil inson va har tomonlama yetuk shaxs qilib tarbiyalashda barchamiz birdek mas’ulmiz. Boshlangʻich sinflarda imkoniyati cheklangan bolalarni ta'lim jarayoniga qamrab olishda oʻqituvchidan yuksak mahorat, zehn va donolik bilan ish tutish talab etiladi.

Not yet translated

Topics

Education, Innovation and Language Studies Economic and Industrial Development Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies

Identifiers

DOI: 10.5281/zenodo.18098459

Citations and references

Cited by 00 references

Metrics — AkademScholar