Article

MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTLARI FAOLIYATIDA KPI TIZIMINI QOʻLLASHNING METODIK ASOSLARI

Feruza ValiyevaMaktabgacha ta'lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti "Maktabgacha ta'lim menejmenti" kafedrasi mudiri, PhD, professor

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2025uz

ABI

Abstract

Ushbu maqolada maktabgacha ta'lim tashkilotlari faoliyatida maqsadga erishish darajasini baholashda kalit samaradorlik koʻrsatkichlari (KPI) tizimining ahamiyati va uni joriy etishning metodik asoslari yoritib berilgan. KPI tushunchasi SMART talablari asosida koʻrib chiqilib, ta'lim tashkilotlari uchun balanslashtirilgan koʻrsatkichlar tizimidan (Balanced Scorecard) samarali foydalanish imkoniyatlari tahlil etilgan. Shuningdek, maktabgacha ta'lim tashkilotlari uchun KPI tizimini metodik jihatdan toʻgʻri yoʻlga qoʻyishda strategik maqsadlarni aniqlash va ularni oʻlchanadigan indikatorlar bilan bogʻlash muhimligi ta'kidlangan.

Not yet translated

Topics

Education, Innovation and Language Studies Logistics and Transportation Systems Silkworms and Sericulture Research

Identifiers

DOI: 10.5281/zenodo.18021418

Citations and references

Cited by 00 references

Metrics — AkademScholar