Искусственный интеллект как философско-педагогический потенциал развития проектной компетентности будущих педагогов
жумаева, ДилафрузNational Pedagogical University of Uzbekistan named after Nizami (NPUU)
2025ru
ABI
Abstract
В статье рассматривается потенциал искусственного интеллекта (ИИ) в развитии проектной компетентности будущих педагогов. Подчеркивается значимость интеграции ИИ в образовательные программы, его роль в формировании критического мышления и профессиональных навыков преподавателей
Not yet translated
Identifiers
Citations and references
Cited by 00 references