ВИДЫ КОНТРОЛЯ СТУДЕНТОВ В ПРЕПОДАВАНИИ ГИСТОЛОГИИ В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ: ТРАДИЦИОННЫЕ И СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ
Abstract
Резюме. В статье рассматриваются основные виды контроля знаний и практических навыков студентов при изучении гистологии в медицинских высших учебных заведениях. Представлена систематизация входного, текущего, рубежного и итогового контроля, а также значение самостоятельной работы и формирующего оценивания в образовательном процессе. Отдельное внимание уделено современным методам контроля, включая объективный структурированный практический экзамен (OSPE), оценивание по чек-листам, компьютерное тестирование в LMS-средах (Moodle, Canvas, Google Classroom), виртуальную микроскопию и применение учебной аналитики. Подчёркивается необходимость сочетания традиционных и инновационных подходов для повышения объективности оценки, мотивации студентов и качества подготовки будущих врачей. Ключевые слова: гистология, медицинское образование, контроль знаний, оценивание, OSPE, виртуальная микроскопия, формирующее оценивание, LMS, практические навыки, учебная аналитика.