Article

ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARINING BILIM FAOLLIGINI OSHIRISHNING NAZARIY-METODIK ASOSLARI

Makkamova Mashhura Muzaffar qiziTermiz iqtisodiyot va servis universiteti Ta'lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang'ich ta'lim) 1-kurs magistrantiToshpulatova Niyoxon Shavkatjon qiziIlmiy rahbar: p.f.f.d.(PhD)

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026uz

ABI

Abstract

Mazkur maqolada zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining bilim faolligini oshirishning nazariy-metodik asoslari va “bilim faolligi” tushunchasi o‘quvchining darsdagi kognitiv (fikrlash), kommunikativ (muloqot), amaliy (faoliyat) va refleksiv (o‘zini baholash) ishtiroki birligi sifatida talqin qilindi. Metodik yondashuvlar sifatida interfaol o‘qitish, muammoli ta’lim, hamkorlikda o‘qish, differensiallashtirish, formatif baholash va raqamli mikrotexnologiyalar (mini-quiz, exit ticket, vizual tayanchlar) integratsiyasi taklif etildi. Natijalar bilim faolligini oshirishda darsni qisqa siklli dizaynda tashkil etish, mezonli baholash hamda motivatsion topshiriqlar banki samaradorligini ko‘rsatadi.

Not yet translated

Topics

Education, Innovation and Language Studies Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies Economic and Industrial Development

Identifiers

DOI: 10.5281/zenodo.18745152

Citations and references

Cited by 00 references

Metrics — AkademScholar