Article

STEAM ASOSIDA TABIIY FANLAR DARSLARIDA KREATIV FIKRLASHNI SHAKLLANTIRISH METODIKASI: INTEGRATIV TOPSHIRIQLAR, LOYIHA ISHLARI VA BAHOLASH MEZONLARI

Abdullayeva Dilrabo Fayzulla qiziTermiz iqtisodiyot va servis universiteti Ta'lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang'ich ta'lim) 1-kurs magistrantiEshboyeva Surayyo Qahramon qiziIlmiy rahbar: Dotsent, p.f.f.d(PhD)

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026uz

ABI

Abstract

STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) yondashuvi tabiiy fanlar darslarida o‘quvchilarning kreativ fikrlashini shakllantirish uchun fanlararo integratsiya, muhandislik dizayni, tajriba va ijodiy mahsulot yaratishni birlashtiradigan samarali metodik platformadir. Ushbu maqolada STEAM asosida kreativ fikrlashni shakllantirish metodikasi integrativ topshiriqlar, loyiha ishlari va baholash mezonlari kesimida ishlab chiqiladi.

Not yet translated

Topics

Education, Innovation and Language Studies Economic and Industrial Development Engineering and Agricultural Innovations

Identifiers

DOI: 10.5281/zenodo.18839381

Citations and references

Cited by 00 references

Metrics — AkademScholar