BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARIDA MANTIQIY TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISHNING DIDAKTIK NEGIZLARI: KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV.

Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim bosqichida mantiqiy fikrlashni rivojlantirish masalasi didaktik nuqtayi nazardan yoritiladi. Tadqiqot mantiqiy amallar (taqqoslash, tasniflash, umumlashtirish, tahlil–sintez, sabab–oqibatni aniqlash)ni o‘quv faoliyati tarkibiga kiritish mexanizmlarini ochib beradi. Asosiy e’tibor dars mazmuni, metod, vosita va baholashning yagona tizim sifatida ishlashiga, shuningdek, yosh psixologiyasi va o‘quvchining kognitiv imkoniyatlari bilan muvofiqlashtirilgan “bosqichma-bosqich murakkablashtirish” tamoyiliga qaratiladi.

Not yet translated