ONA TILI TA'LIMIDA FONETIKA MAVZUSINI O'QITISHDA INNOVATSION METODLARDAN FOYDALANISH

ONA TILI TA’LIMIDA FONETIKA MAVZUSINI O‘QITISHDA INNOVATSION METODLARDAN FOYDALANISH Djakbarova Mahliyo Ibraximjonovna Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) Namangan davlat pedagogika instituti, Namangan, O‘zbekiston E-mail: [email protected] https://doi.org/10.5281/zenodo.18960048 Annotatsiya: Ushbu maqolada pedagogika institutlarida Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishida tahsil oluvchi birinchi bosqich talabalariga “Ona tili” fanidan amaliy darsni tashkil etish bo‘yicha metodik tavsiya berilgan. O‘quv topshiriqlarini farqlash, xususan, savol, topshiriq va mashqdan to‘g‘ri foydalanish bo‘yicha ko‘rsatma berilgan. Fonetika va fonologiyani farqlash va nutq apparatini yaxshiroq tushunishga yo‘naltiruvchi mashq va topshiriqlar, bilimlarni mustahkamlash uchun test topshiriqlari keltirilgan. Kalit so‘zlar: fonetika, nutq tovushlari, fonologiya, fonema, akustika, artikulyatsiya, fonetik o‘zgarishlar, nutq apparati, nafas tizimi, bo‘g‘iz bo‘shlig‘i, og‘iz bo‘shlig‘i, qattiq va yumshoq tanglay, tovush paychalari, til, lab, burun bo‘shlig‘i, umumiy fonetika, xususiy fonetika, tarixiy fonetika, eksperimental fonetika.

Not yet translated