BOSHLANG'ICH TA'LIMDA STEAM YONDASHUVINI QO'LLASHNING PEDAGOGIK ASOSLARI

Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim tizimida STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) yondashuvini qo‘llashning pedagogik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda zamonaviy ta’lim jarayonida integratsiyalashgan fanlararo yondashuvning ahamiyati, o‘quvchilarning ijodiy fikrlashi, muammoli vaziyatlarni hal etish ko‘nikmalari hamda amaliy bilimlarini rivojlantirishdagi o‘rni yoritib berilgan. Shuningdek, STEAM ta’lim texnologiyalarining boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tanqidiy fikrlash, innovatsion yondashuv va tadqiqotchilik ko‘nikmalarini shakllantirishga ta’siri ilmiy jihatdan asoslab berilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, STEAM yondashuvini ta’lim jarayoniga joriy etish o‘quvchilarning bilim olishga bo‘lgan qiziqishini oshiradi hamda ta’lim samaradorligini ta’minlashga xizmat qiladi.

Not yet translated