Article

MALAKA OSHIRISH KURSLARIDA REFLEKSIV YONDASHUV ASOSIDA PEDAGOG KADRLARNING KOGNITIV KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISH

Umirbekova BarchinOliy ta’lim tizimi kadrlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti tayanch doktoranti

Qo‘qon DPI Ilmiy xabarlar jurnalijournal2026

ABI

Abstract

Mazkur maqolada malaka oshirish kurslari jarayonida refleksiv yondashuv asosida pedagog kadrlarning kognitiv kompetentligini rivojlantirish masalalari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda refleksiv pedagogika, kompetensiyaviy yondashuv hamda kognitiv ta’lim konsepsiyalari metodologik asos sifatida qaralgan. Tajriba-sinov ishlari natijalari refleksiv yondashuv asosida tashkil etilgan mashg‘ulotlar pedagoglarning tahliliy fikrlashi, metakognitiv xabardorligi va o‘z-o‘zini baholash ko‘nikmalarini sezilarli darajada rivojlantirishini ko‘rsatdi. Tadqiqot natijalari malaka oshirish tizimini takomillashtirishda refleksiv pedagogik texnologiyalarni joriy etishning dolzarbligini asoslaydi.

Topics

Education, Innovation and Language Studies Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies Contemporary art, education, critique

Identifiers

DOI: 10.70728/c.series.v08.i02.024

Citations and references

Cited by 00 references

Metrics — AkademScholar