Article

INGLIZ TILINI OʻQITISHDA A2 DARAJADAGI OʻQUVCHILARDA UCHRAYDIGAN TIL TOʻSIQLARINING DIDAKTIK OMILLARI

Amina Konisbaevastudent of Karakalpak State University

Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари / Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук / Actual Problems of Humanities and Social Sciencesjournal2026

ABI

Abstract

Mazkur maqolada A2 darajadagi oʻquvchilarda ingliz tilini oʻrganish jarayonida yuzaga keladigan til toʻsiqlarining didaktik omillari tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari oʻqitish metodlarining darajaga mos kelmasligi, teacher-centered yondashuv hamda individual yondashuv yetishmasligi oʻquvchilarning speaking faoliyatiga salbiy ta’sir koʻrsatishini aniqlaydi va ularni kamaytirishga qaratilgan pedagogik yondashuvlarni asoslaydi.

Topics

Education, Innovation and Language Studies Economic and Industrial Development Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies

Identifiers

DOI: 10.47390/spr1342v6si3y2026n41

Citations and references

Cited by 00 references

Metrics — AkademScholar