Article

INKLYUZIV TA'LIMDA MAKTAB VA OILA HAMKORLIGINI RIVOJLANTIRISHNING AMALIY YO'LLARI

Абидова Назокатpedagogika fanlari bo'yicha falsafa doktori (PhD), dotsent (v.b.)Alimardonova QizlarshohNizomiy nomidagi O'zbekistob Milliy pedagogika universiteti (O'zMPU)

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026uz

ABI

Abstract

Mazkur maqolada inklyuziv ta’lim jarayonida maktab va oila hamkorligini rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari asosida ota-onalar bilan samarali muloqotni yo‘lga qo‘yish, ularning pedagogik kompetensiyasini oshirish va ta’lim jarayoniga faol jalb etishga qaratilgan metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan. Shuningdek, inklyuziv muhitda o‘quvchilarni ijtimoiy moslashtirishda hamkorlikning o‘rni asoslab berilgan.

Not yet translated

Topics

Education, Innovation and Language Studies Economic and Industrial Development Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies

Identifiers

DOI: 10.5281/zenodo.19928512

Citations and references

Cited by 00 references

Metrics — AkademScholar