Article

BOSHLANG'ICH TA'LIMDA TA'LIM NAZARIYASI – DIDAKTIKA.

Uralova Gulbahor OktamovnaNizomiy nomidagi O'zMPU Maktabgacha vaboshlang'ich ta'lim fakulteti, Boshlang'ich ta'limpedagogikasi kafedrasi dotsenti, PhDSalayeva Charosxon Mahmud qiziNizomiy nomidagi O'zbekiston Milliy Pedagogikauniversiteti, Boshlang'ich ta'lim yo'nalishi 1-bosqich talabasi

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026

ABI

Abstract

Ushbu maqolada boshlang'ich ta'lim jarayonida didaktikaning nazariy asoslari, uning mazmuni, vazifalari, tamoyillari hamda o'qitish metodlari keng yoritiladi. Shuningdek, zamonaviy pedagogik yondashuvlar va ta'lim texnologiyalarining ahamiyati tahlil qilinadi. Didaktika ta'lim jarayonini ilmiy asosda tashkil etish, o'quvchilarda bilim, ko'nikma va kompetensiyalarni shakllantirishning asosiy ilmiy-pedagogik yo'nalishi sifatida ko'rib chiqiladi. Boshlang'ich ta'lim bosqichining o'ziga xos xususiyatlari hisobga olinib, o'qitish jarayonini samarali tashkil etish masalalari yoritiladi.

Topics

Education, Innovation and Language Studies Economic and Industrial Development Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies

Identifiers

DOI: 10.5281/zenodo.20196284

Citations and references

Cited by 00 references

Metrics — AkademScholar