TIL KO'NIKMALARINI BAHOLASHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALAR VA SUN'IY INTELLEKT: IMKONIYATLAR, MUAMMOLAR VA PEDAGOGIK OQIBATLAR
Abstract
Ushbu maqolada sun'iy intellekt (SI) texnologiyalari va raqamli baholash platformalarining til ko'nikmalarini baholashdagi o'rni ko'rib chiqiladi. Xususan, SI asosidagi vositalar yordamida o'qish, yozish, tinglash va gapirish ko'nikmalarini baholash masalalari tahlil qilinadi. So'nggi empirik tadqiqotlar, nazariy asoslar va amaliy tajribalarni umumlashtirish asosida avtomatlashtirilgan til baholash tizimlari (ATBT), tabiiy tilni qayta ishlash (TTQIshlash) vositalari va adaptiv test muhitlarining afzalliklari hamda cheklovlari o'rganiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatadiki, SI asosidagi baholash keng ko'lamlilik, obyektivlik, izchillik va darhol fikr-mulohaza berish jihatidan muhim afzalliklarga ega. Biroq konstrukt validligi, algoritmik tarafkashlik va inson baholash o'lchovining yo'qolishi bilan bog'liq muammolar ham mavjud. Maqola texnologik samaradorlikni pedagogik muhokama bilan uyg'unlashtiruvchi gibrid baholash modelini taklif etib yakunlanadi.