ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Аннотация. В статье рассматриваются возможности использования цифровых образовательных технологий в процессе формирования профессиональной речи студентов-филологов при обучении русскому языку как иностранному (РКИ). Актуальность исследования обусловлена необходимостью совершенствования коммуникативной подготовки будущих филологов в условиях цифровизации образования. Цель работы заключается в определении наиболее эффективных цифровых ресурсов и методов, способствующих развитию профессиональной речевой компетенции студентов. В исследовании использованы методы анализа научно-методической литературы, педагогического наблюдения и описания практического опыта преподавания РКИ. Особое внимание уделяется использованию мультимедийных материалов, интерактивных платформ, онлайн-дискуссий и цифровых заданий, направленных на развитие навыков профессиональной коммуникации. Результаты исследования показывают, что цифровые технологии способствуют повышению мотивации студентов, развитию устной и письменной речи, а также формированию навыков профессионального общения на русском языке.

Not yet translated