Article

TALABA YOSHLAR ORASIDA RAQAMLI “MEN” FENOMENINI YUKSALTIRISHNING FALSAFIY MOHIYATI

Zafarbek KarimovUrgench State Pedagogical Institute

Ижтимоий-гуманитар фанларнинг долзарб муаммолари / Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук / Actual Problems of Humanities and Social Sciencesjournal2026

ABI

Abstract

Mazkur maqolada talabalar orasida raqamli “men” fenomenini yuksaltirishning falsafiy mohiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotda raqamli muhitning shaxs identiteti shakllanishiga taʼsiri, ijtimoiy tasdiqlash mexanizmlarining (layk, izoh, obunachi) qadriyatlar tizimidagi oʻrni hamda real va raqamli “men” oʻrtasidagi oʻzaro munosabatlar falsafiy jihatdan yoritilgan. Shuningdek, raqamli makonda haqiqat va bilim tushunchalarining nisbiylashuvi gnoseologik jihatdan asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari raqamli identitetning fragmentar va dinamik xarakterga ega ekanligini, uning shaxs maʼnaviy barqarorligiga sezilarli taʼsir koʻrsatishini koʻrsatadi.

Topics

Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies Contemporary art, education, critique Education, Innovation and Language Studies

Identifiers

DOI: 10.47390/spr1342v6i5y2026n19

Citations and references

Cited by 00 references

Metrics — AkademScholar