Article

MENTORLIKNING IJTIMOIY-PEDAGOGIK HODISA SIFATIDA VUJUDGA KELISHI VA TARAQQIYOT BOSQICHLARI: TARIXIY-ANALITIK YONDASHUV

Xasanboy Kamoliddin o'g'li RaximovAndijon davlat pedagogika instituti Jismoniy madaniyat kafedrasi o'qituvchisi

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026uz

ABI

Abstract

Ushbu maqolada mentorlikning ijtimoiy-pedagogik fenomen sifatida shakllanishi va rivojlanish tarixi tarixiy-tahliliy yondashuv asosida o‘rganiladi. Tadqiqotda mentorlikning kelib chiqishi, qadimgi ustoz–shogird an’analari hamda turli davrlardagi rivojlanish bosqichlari tahlil qilinadi. Shuningdek, Sharq va G‘arb mutafakkirlarining qarashlari qiyosiy jihatdan ko‘rib chiqilib, mentorlikning zamonaviy ta’lim tizimidagi o‘rni aniqlanadi. Natijalar mentorlikning individual tajriba uzatishdan tizimli pedagogik jarayonga aylanganini ko‘rsatadi.

Not yet translated

Topics

Education, Innovation and Language Studies Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies Contemporary art, education, critique

Identifiers

DOI: 10.5281/zenodo.20556368

Citations and references

Cited by 00 references

Metrics — AkademScholar