TIL O'RGANISHDA TA'LIM MUHITI VA IJTIMOIY O'ZARO TA'SIRNING AHAMIYATI

Ushbu maqolada chet tilini o‘rganish jarayonida ta’lim muhiti va ijtimoiy o‘zaro ta’sirning o‘rni ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda til o‘rganishning sotsiokultural asoslari, kommunikativ yondashuv va hamkorlikka asoslangan ta’limning samaradorligi yoritib beriladi. Vygotskiyning sotsiokultural nazariyasi, Krashenning kirish gipotezasi, Longning interaksiya gipotezasi va Swainning chiqish gipotezasi asosida til rivojlanishining ijtimoiy tabiati ochib beriladi. Shuningdek, maqolada zamonaviy ta’lim muassasalarida, xususan Prezident maktablari misolida, samarali til muhiti yaratish bo‘yicha amaliy tajribalar tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari ijtimoiy faol, qo‘llab-quvvatlovchi va inklyuziv muhit o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasini va o‘rganishga bo‘lgan motivatsiyasini sezilarli darajada oshirishini ko‘rsatadi.

Not yet translated