MAKTABGACHA TA'LIM TIZIMIDA TARBIYACHILARNI KASBIY TAYYORLASHDA RAQAMLI KOMPETENSIYALARINI TAKOMILLASHTIRISH

Mazkur tadqiqot ta’lim tizimida davom etayotgan raqamli transformatsiya sharoitida maktabgacha ta’lim pedagoglarini kasbiy tayyorlash jarayonida raqamli kompetensiyalarni rivojlantirishning nazariy va metodologik asoslarini o‘rganishga qaratilgan. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining erta yosh ta’limiga jadal integratsiyalashuvi pedagoglardan yuqori darajadagi raqamli savodxonlik, pedagogik dizayn ko‘nikmalari, media kompetensiya hamda axborot xavfsizligi madaniyatini talab etadi. Zamonaviy xalqaro konsepsiyalar, jumladan, raqamli pedagogika modellari va Texnologik-Pedagogik-Mazmuniy Bilim (TPACK) yondashuvi asosida raqamli kompetensiyaning tarkibiy komponentlari hamda ularning maktabgacha ta’lim muhitidagi ahamiyati tahlil qilindi. Tadqiqot jarayonida kompleks metodologik yondashuv qo‘llanildi: tizimli adabiyotlar tahlili, xalqaro tajribalarni qiyosiy o‘rganish, so‘rovnoma, intervyu va kuzatuv metodlari asosida maktabgacha ta’lim pedagoglarining raqamli kompetensiya darajasi baholandi. Empirik natijalar metodik tayyorgarlik, raqamli muhit uchun o‘quv dizaynini ishlab chiqish hamda interaktiv texnologiyalarni bolaga yo‘naltirilgan ta’lim jarayoniga samarali integratsiya qilishda muayyan bo‘shliqlar mavjudligini ko‘rsatdi. Olingan natijalar asosida raqamli kompetensiyalarni mustahkamlashga qaratilgan institutsional va metodik mexanizmlar ishlab chiqildi. Ular qatoriga modulli malaka oshirish dasturlari, mentorlik tizimi, raqamli resurslar bazasi hamda refleksiv elektron portfoliolarni joriy etish kiradi. Tadqiqot natijalari raqamli kompetensiyalarni tizimli rivojlantirish pedagoglarning kasbiy o‘sishi, innovatsion salohiyati va maktabgacha ta’lim sifatini oshirishga sezilarli ta’sir ko‘rsatishini tasdiqladi. Xulosa sifatida, maktabgacha ta’lim tizimida barqaror raqamli transformatsiyani ta’minlash uzluksiz kasbiy rivojlanish modeli hamda ilmiy asoslangan pedagogik strategiyalarni talab etishi asoslab berildi.

Not yet translated