BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARIDA TIZIMLI VA MANTIQIY TAFAKKURNI SHAKLLANTIRISHDA FANLARARO INTEGRATSIYA ASOSIDA INTEGRATIV TOPSHIRIQLAR TIZIMINING SAMARADORLIGI (Bog'dod tumani 27-sonli umumiy o'rta ta'lim maktabi pedagogik tajribasi misolida)

Mazkur maqolada pedagogic amaliyot davrida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tizimli va mantiqiy tafakkurni shakllantirish muammosi fanlararo integratsiya asosida tahlil qilingan. Tadqiqot doirasida integrativ topshiriqlar tizimi ishlab chiqilib, uning pedagogik samaradorligi eksperimental tadqiqot asosida aniqlangan. Pedagogik eksperiment natijalari shuni ko‘rsatdiki, integratsiyalashgan darslar o‘quvchilarning bog‘lanishlarni aniqlash, mantiqiy fikrlash va bilimlarni amaliy qo‘llash kompetensiyalarini sezilarli darajada rivojlantiradi.

Not yet translated