Article

BOSHLANG'ICH SINFLARDA TEXNOLOGIYA TA'LIMINING MAZMUNI VA KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV SAMARADORLIGI

Abdurahim Muhammadjonovich MatkarimovNamDPI Intellektual fanlar va axborot texnologiyalari kafedrasi mudiri dotsSohiba Hoshim qizi RahmataliyevaNamDPI Boshlang'ich ta'lim yo'nalishi 1-bosqich magistri

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026uz

ABI

Abstract

Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda texnologiya ta’limining mazmuni, uning tarkibiy qismlari va o‘quvchilarning amaliy ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni keng tahlil qilinadi. Shuningdek, kompetensiyaviy yondashuvning nazariy asoslari hamda uni texnologiya ta’limida qo‘llashning samaradorligi ilmiy jihatdan asoslab beriladi. Tadqiqot davomida an’anaviy va kompetensiyaviy yondashuv asosidagi darslar taqqoslanib, ularning natijalari umumlashtirildi. Olingan natijalar kompetensiyaviy yondashuv o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, ijodkorligi va amaliy faoliyatini sezilarli darajada rivojlantirishini ko‘rsatdi.

Not yet translated

Topics

Education, Innovation and Language Studies Economic and Industrial Development Medical, Sociocultural, and Biopolitical Studies

Identifiers

DOI: 10.5281/zenodo.20271285

Citations and references

Cited by 00 references

Metrics — AkademScholar