YASHASH HUDUDININIG INTELLEKTUAL RIVOJLANISHDAGI AHAMIYATI: PSIXOLOGIK JIHATLAR VA IJTIMOIY-KOGNITIV KO'RSATKICHLAR TAHLILI
Abstract
Ushbu tadqiqot shahar va qishloq hududlarida yashovchi o‘quvchilarning intellektual rivojlanishi va psixologik xususiyatlari o‘rtasidagi farqlarni o‘rganishga qaratilgan. Tadqiqot natijalari yashash hududi va intellektual ko‘rsatkichlar, intellekt turlari, shuningdek, kommunikativ va tashkilotchilik moyilliklari o‘rtasidagi murakkab bog‘liqliklarni aniqladi. Shahar o‘quvchilari mantiqiy-matematik va vizual-fazoviy intellektda yuqori natijalar ko‘rsatgan bo‘lsa, qishloq o‘quvchilari kinestetik va ekzistensial intellektda ustunlik qilgan. Kommunikativ moyilliklar yashash hududi bilan sezilarli bog‘liq bo‘lib, ijtimoiy interaktsiya va kommunikativ faoliyatga ta’sir qiladi. Tadqiqot natijalari psixologik diagnostika va ta’lim metodikasini hududiy xususiyatlarga moslashtirish zaruratini ko‘rsatadi.
Not yet translated