"Z" AVLOD O'QUVCHILARI UCHUN TA'LIMDAGI CHEKLOVLAR

Maqolada “Z” avlod o‘quvchilarining psixologik, kognitiv va ijtimoiy xususiyatlari nuqtayi nazaridan an’anaviy ta’lim tizimining mavjud cheklovlari tahlil qilinadi. Axborotlashgan va raqamli muhitda voyaga yetayotgan o‘quvchilar uchun standartlashtirilgan hamda o‘qituvchi markazli ta’lim modeli ularning individual ehtiyojlari, mustaqil fikrlashi va ijodiy salohiyatini to‘liq ro‘yobga chiqarish imkonini bermasligi asoslab beriladi. Shuningdek, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, kompetensiyaviy yondashuv va interfaol metodlar vositasida ta’lim jarayonini modernizatsiya qilish zarurati yoritiladi. Inson omili – o‘quvchining motivatsiyasi, qiziqishi va faolligi – ta’lim samaradorligini belgilovchi asosiy omillardan biri sifatida ko‘rib chiqiladi.

Not yet translated