EKOLOGIK ONGNI SHAKLLANTIRISHDA MANZARA JANRI ORQALI TABIATNI ANGLASH IMKONIYATLARI
Ahmadova Sevich Abirqul qiziGuliston davlat pedagogika instituti "Tasviriy san'at" yo'nalishi magistrantiWorldly Knowledge Publishing CentreWorldly Knowledge Publishing Centre
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026
ABI
Abstract
Mazkur maqolada tasviriy san’at ta’limida manzara janrining ekologik ongni shakllantirishdagi o‘rni va pedagogik imkoniyatlari ilmiy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. Manzara asarlari orqali tabiatni estetik, ma’naviy hamda ekologik nuqtai nazardan anglash jarayoni yoritilib, o‘quvchilarda tabiatga nisbatan ongli va mas’uliyatli munosabatni tarbiyalash masalalari asoslab beriladi. Tadqiqotda rassom-pedagog olimlarning ilmiy qarashlari, mavjud adabiyotlar tahlili hamda amaliy ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan badiiy-tahliliy va eksperimental metodik yondashuvlar qamrab olinadi. Manzara janrining ekologik tarbiyadagi ta’limiy va tarbiyaviy ahamiyati ochib beriladi.
Identifiers
Citations and references
Cited by 00 references