BOLALARDA NUTQ RIVOJLANISHIGA IJTIMOIY PSIXOLOGIK OMILLARNING TA'SIRI
Abstract
Til ijtimoiy hayotning markaziy qismi hisoblanadi; nutq va til rivoji esa kelajakda muvaffaqiyatli hayot kechirishning muhim poydevoridir.Biroq, bolalarning salmoqli qismida nutq va til kompetensiyasi me’yoriy tarzda rivojlanmaydi. Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, bunday bolalar nutq yoki tilida nuqsoni bo‘lmagan tengdoshlariga qaraganda, keyinchalik psixosotsial muammolarga duch kelish xavfi yuqoriroq bo‘ladi.Mazkur maqolada til muammolarini erta aniqlash va samarali aralashuv zarurligini ko‘rsatadi.Bu aralashuvlar nafaqat til muammolarini, balki ular bilan bog‘liq bo‘lgan kognitiv (bilish), akademik, xulq-atvor va psixososial muammolarni ham qamrab olishi, shuningdek, ushbu guruhdagi bolalarning jabrlanishi (masalan, kamsitilish yoki zo‘ravonlikka uchrashi)ning oldini olishga qaratilgan bo‘lishi kerak. Til buzilishiga ega bolalar va o‘smirlarni qo‘llab-quvvatlash ayniqsa maktab muhitida juda muhim hisoblanadi.