ESHITISHIDA NUQSONI BO'LGAN BOLALARNI INKLYUZIV TA'LIMGA SAMARALI JALB ETISH
Muxamedova Sug'diyona Ikrom qiziO'zMDPU "Surdopedagogika" yo'nalishi Magistratura 1-bosqich talabasi, Nizomiy nomidagi O'zbekiston Milliy Pedagogika Universiteti Tarix fanlari doktori (DSc)Mingnorov Abduxoliq ToshmirzayevichO'zMDPU "Surdopedagogika" yo'nalishi Magistratura 1-bosqich talabasi, Nizomiy nomidagi O'zbekiston Milliy Pedagogika Universiteti Tarix fanlari doktori (DSc)Wordly Knowledge Publishing CentreWordly Knowledge Publishing Centre
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026
ABI
Abstract
Mazkur maqolada eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim tizimiga samarali jalb etish masalalari, kar, kech kar bo‘lgan va zaif eshituvchi bolalarning ta’lim jarayonidagi o‘ziga xos xususiyatlari, ularning ijtimoiy va kommunikativ rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillari yoritilgan. Inklyuziv ta’lim sharoitida ushbu toifadagi o‘quvchilarning muvaffaqiyatli o‘qishi uchun zarur pedagogik yondashuvlar, kommunikatsiya vositalari hamda moslashtirilgan o‘quv muhitining ahamiyati asoslab berilgan. Shuningdek, maqolada o‘qituvchilarning kasbiy tayyorgarligi, ota-onalar bilan hamkorlik va zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanishning muhimligi ko‘rsatib o‘tiladi.
Identifiers
Citations and references
Cited by 00 references