BOSHLANG'ICH SINFDA INDIVIDUAL YONDASHUVNING PEDAGOGIK AHAMIYATI
Nishanbayeva EzozaToshkent ijtimoiy innovatsiya universiteti Boshlang'ich ta'lim yo'nalishi 3-kurs talabasi, Toshkent ijtimoiy innovatsiya universiteti "Pedagogika va psixologiya" kafedrasi o'qituvchisiLatipova Marifat Salohiddin qiziToshkent ijtimoiy innovatsiya universiteti Boshlang'ich ta'lim yo'nalishi 3-kurs talabasi, Toshkent ijtimoiy innovatsiya universiteti "Pedagogika va psixologiya" kafedrasi o'qituvchisiWordly Knowledge Publishing CentreWordly Knowledge Publishing Centre
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026
ABI
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘quv jarayonida individual yondashuvning pedagogik va psixologik ahamiyati yoritilgan. Maqolada har bir o‘quvchining qobiliyati, qiziqishlari va o‘zlashtirish darajasiga qarab ta’limni tashkil etish usullari tahlil qilinadi. Shuningdek, individual yondashuv orqali ta’lim sifatini oshirish va bolalardagi motivatsiyani shakllantirish bo‘yicha amaliy takliflar berilgan.
Identifiers
Citations and references
Cited by 00 references