MUAMMOLI TA'LIM VA VARIATIV YONDASHUV UYGʻUNLIGI: NAZARIY, TARIXIY VA AMALIY ASOSLAR
Bobonazarova FayyozaShahrisabz davlat pedagogika instituti Boshlangʻich ta'lim yoʻnalishi 3-bosqich talabalari Boyjigitov ShuhratBaxtiyorova MadinaShahrisabz davlat pedagogika instituti Boshlangʻich ta'lim yoʻnalishi 3-bosqich talabalariBoyjigitov ShuhratShahrisabz davlat pedagogika instituti oʻqituvchisi
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)repository2026
ABI
Abstract
Mazkur maqolada zamonaviy ta'lim jarayonida muammoli ta'lim va variativ yondashuv uygʻunligining nazariy va amaliy asoslari chuqur tahlil qilinadi. Mualliflar muammoli ta'limning rivojlanish bosqichlari, uning klassik va zamonaviy konsepsiyalari, Oʻzbekiston va jahon pedagogikasi tajribalarini solishtiradi. Maqolada variativ yondashuvning metodologik xususiyatlari, ularning muammoli ta'lim bilan integratsiyasi, shuningdek, amaliyotda qoʻllash natijalari empirik tadqiqotlar asosida yoritiladi. Tanqidiy tahlil orqali muammoli ta'lim va variativ yondashuv uygʻunligining hozirgi holati va istiqbollari ochib beriladi.
Identifiers
Citations and references
Cited by 00 references