ИЗУЧЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТАМИ С УЗБЕКСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ
Аннотация
Статья посвящена особенностям развития речи на занятиях по русскому языку как неродному при изучении категории времени студентами с узбекским языком обучения (направление бакалавриата 5111300 — Родной язык и литература (Русский язык и литература в иноязычных группах)). Упражнения коммуникативной направленности, в той или иной степени повторяющие реальную речевую коммуникацию или отвечающие требованиям обусловленности ситуации, развивают речь студента, формируют навыки устной разговорной речи. Предлагаемый в данной статье цикл из шести занятий посвящен формированию навыков сообщения о времени какого-либо события и определения связи явлений. Каждому уроку предшествуют базовые конструкции на русском и родном языке обучающегося. В большинстве своем упражнения имитируют какую-либо ситуацию общения на русском языке. Статья содержит задания и упражнения для развития речи из раздела «Как сказать о времени какого-либо события и определить связь явлений»: как сказать, что какое-то событие начинается или заканчивается; как сказать о времени действия — Когда? Какого числа? Какого года? На какой неделе?; как сказать о сроке, в течение которого завершается действие: Как долго? За какое время?; как сказать, что одно событие происходит во время другого события; как показать периодичность действия; как передать одновременность действий.