BOSHLANG'ICH SINF O'QITUVCHILARINI DARSLARDA KREATIVLIGINI SHAKLLANTIRISH PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA

Mazkur maqolada boshlang`ich sinf o`qituvchilarining <br> kreativligi, innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanishning <br> samaradorligi, ta’limning mazmuni, boshlang`ich sinf o`qituvchisiga <br> qo`yiladigan talablar va dars jarayonida o`qituvchining darsga kreativ <br> yondashuvi, o`quvchilar bilan birgalikdagi hamkorligining o`ziga xos jihatlari <br> yoritilgan. O`zbekiston Respublikasining rivojlangan davlatlar qatorida taraqqiyot sari yuz <br> tutishi bugungi kun o`quvchisi oldiga yangi talablarni qo`ymoqda. Endilikda u <br> faqatgina maktab darslari materiallarini o`qib o`rganuvchi emas, balki o`zi ijodiy <br> izlanib, yangi va zamonaviy axborotlarni egallab, bilimlar cho’qqisiga yetishi <br> hamda jahon minbarlarida boshqa rivojlangan davlat bolalari bilan to`la raqobatga <br> kirisha oladigan shaxs sifatida shakllanishi talab etilmoqda. Bu esa pedagogika <br> fani oldiga bolalarda bilim olish va insoniy fazilatlarni va madaniyat unsurlarini <br> o`zlashtirish kabi muhim va dolzarb muammoni qo`ymoqda. O`quvchi-yoshlarni <br> bilimdon va ma`nan yetuk insonlar sifatida shakllantirishda ularning fanga, ta`lim <br> olishga, bilim egallashga bo`lgan ichki psixologik yo`nalishni shakllantirishda <br> pedagog-tarbiyachilarning tutgan o`rni alohida. Aynan o`qituvchi bolalar uchun <br> andoza sifatida namoyon bo`ladi.

Перевод пока недоступен