MAKTAB TA’LIM SIFATI TUSHUNCHASINING MAZMUNI VA UMUMIY OʻRTA TA’LIMDAGI MOHIYATI

Hozirgi globallashuv jarayonida yoshlar ta’limi va tarbiyasi masalasi ta’lim soxasining ustuvor yoʻnalishi boʻlib, ta’lim sifatini ta’rifi boʻyicha doimiy muhokamalar kuzatilmoqda, bunda asosiy urgʻu ta’lim oluvchilarni oʻqishdagi erishgan yutuqlari, tegishli muassasalarning faoliyati, hamda ta’lim xizmatlarini yetkazib berish sifati kabi masalalarga qaratilmoqda. Sifat tamoyili nafaqat umumiy oʻrta ta’limni takomillashtirish, balki ilmiy bilimlarga asoslangan farovon jamiyat qurish sharoitida tegishli yutuqlarga asoslangan oliy ta’limni takomillashtirishda ham yetakchi hisoblanadi. Ushbu maqolada maktab ta’limida sifat tushunchasining mazmuni, mohiyati va bu tushuncha borasida ilmiy tadqiqotchilarning qarashlariga tahliliy yondashilgan.

Перевод пока недоступен