MDH davlatlarida ta’lim integratsiyasi muammo sifatida

Ushbu maqolada MDH davlatlarida ta’lim integratsiyasi muammo sifatida mavzusiga oid ma’lumotlar keltirildi va mavjud muanmolar ilmiy o’rganib chiqildi hamda mavjud muanmolarni qisman hal etish uchun tegishli tavsiyalar berib o’tildi. Rossiyada va chet elda integratsiyalashgan ta’lim Maxsus holatda (tuzatish) pedagogikaga yondashuv integratsiya chuqur ajralib turadi... N.M.Nazarova ishida bu tushuncha quyidagicha ta’riflanadi yo’l: "Eng umumiy shaklda, maxsus pedagogikaga nisbatan," atamasi integratsiya "jarayonni anglatadi nogironlar va nogiron jamiyatning boshqa a’zolari natijasi va holati, razvedka, sezgi sohasi va boshqalar, ijtimoiy jihatdan ajralib turmagan yoki yakkalanmagan, ijtimoiy hayotning barcha turlari va shakllarida birgalikda va qolganlar bilan teng asosda qatnashadi. Ta’lim tizimida, uning barcha darajalarida integratsiya haqiqiy degan ma’noni anglatadi va rivojlanish muammolari bo’lgan bolalar, o’smirlar va yoshlar uchun minimal cheklovchi alternativaning e’lon qilingan imkoniyati emas, ta’lim yoki maxsus ta’lim muassasasida, yoki teng imkoniyatli, umumiy ta’lim muassasasida, masalan, umumiy o’rta ta’lim muassasalarida".

Перевод пока недоступен