Без названия

АННОТАЦИЯВ настоящее время одной из наиболее актуальных задач системы образования является поиск эффективных способов оказания образовательной поддержки социальному развитию интеллектуально одаренных детей и подростков.Данная статья является результатом теоретического анализа и эмпирического исследования, направленного на выявление особенностей и уровня сформированности культуры социального взаимодействия интеллектуально одаренной молодежи, которая считается основным результатом социального воспитания в образовательной среде школы.Автор уточняет природу культуры социального взаимодействия как педагогического феномена, разрабатывает диагностический инструментарий для ее изучения и определяет уровень ее сформированности

Перевод пока недоступен