MAXSUS MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTLARIDA BADIIY ADABIYOTNING O'ZIGA XOSLIGI

<em>ushbu maqolada </em><em>Maktabgacha ta’lim va uning vazifasi, boshlang‘ich sinflarda ta’lim-tarbiya masalalarining muvaffaqiyatli hal etilishi, badiiy adabiyot, bolaning his-tuyg'ulari, san'at asarlari bolani nafaqat yorqin shakli, balki semantik tarkib bilan o'ziga jalb qila olishi hamda bolalarda mehribonlik, adolatsizlikka qarshi norozilik namoyishi, halollik, haqiqiy fuqarolik hislari shakllanishi</em> <em>to’g’risida yozilgan.ushbu maqolada </em><em>Maktabgacha ta’lim va uning vazifasi, boshlang‘ich sinflarda ta’lim-tarbiya masalalarining muvaffaqiyatli hal etilishi, badiiy adabiyot, bolaning his-tuyg'ulari, san'at asarlari bolani nafaqat yorqin shakli, balki semantik tarkib bilan o'ziga jalb qila olishi hamda bolalarda mehribonlik, adolatsizlikka qarshi norozilik namoyishi, halollik, haqiqiy fuqarolik hislari shakllanishi</em> <em>to’g’risida yozilgan.</em>

Перевод пока недоступен