IJTIMOIY-INTELLEKTUAL FAOLLIK TUSHUNCHASI VA UNING TA’LIM JARAYONIDAGI ROLI

Ushbu maqolada ijtimoiy-intellektual faollik tushunchasining mazmun-mohiyati hamda uning zamonaviy ta’lim jarayonidagi roli tahlil qilinadi. Talabaning ijtimoiy-intellektual faolligi deganda, uning bilim olishga bo‘lgan ichki ehtiyoji, ijtimoiy muhitda faol ishtiroki, mustaqil fikrlashi va tanqidiy yondashuvi tushuniladi. Mazkur faollik ta’lim sifati va shaxsiy kamolot darajasini belgilovchi muhim omil hisoblanadi. Tadqiqotda mazkur tushunchaning psixologik, pedagogik va sotsiologik jihatlari keng yoritilib, uni shakllantirishga xizmat qiluvchi didaktik shart-sharoitlar va motivatsion yondashuvlar aniqlanadi. Shuningdek, zamonaviy ta’lim texnologiyalari, interfaol metodlar va kommunikativ muhit ijtimoiy-intellektual faollikni rivojlantirishda muhim o‘rin tutishi ilmiy asoslangan holda bayon etiladi. Maqola natijalariga asoslanib, talabalarning ijtimoiy-intellektual salohiyatini oshirishga xizmat qiluvchi amaliy metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.

Перевод пока недоступен