ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE EDUCATION OF CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS

Аннотация. Статья посвящена анализу традиционных подходов к обучению детей с ограниченными когнитивными возможностями и необходимости внедрения инновационных технологий, одной из которых являются обучаемые нейронные сети. Наиболее полно возможности их использования автор видит в создании адаптивных обучающих платформ и анализа эмоционального состояния детей. Также в статье рассмотрены этические вопросы; даны рекомендации по интеграции нейросетевых технологий в практику работы с детьми с отклонениями в развитии в контексте междисциплинарного подхода. Abstract. The article is devoted to the analysis of traditional approaches to teaching children with limited cognitive abilities and the need to implement innovative technologies, one of which is trained neural networks. The author sees the most complete possibilities for their use in the creation of adaptive learning platforms and the analysis of the emotional state of children. The article also considers ethical issues; recommendations are given for the integration of neural network technologies into the practice of working with children with developmental disabilities in the context of an interdisciplinary approach. Annotatsiya. Maqola kognitiv imkoniyatlari cheklangan bolalarni an’anaviy usullarda o‘qitishni tahlil qilish va innovatsion texnologiyalarni joriy etish zaruriyatiga bag‘ishlangan. Ulardan biri - o‘rgatish imkoniyatiga ega neyron tarmoqlardir. Muallif ushbu texnologiyalarning imkoniyatlarini eng samarali tarzda bolalarning emosional holatini tahlil qilish va adaptiv ta’lim platformalarini yaratishda qo‘llash mumkin deb hisoblaydi. Shuningdek, maqolada etik masalalar ham muhokama qilingan va rivojlanishda buzilishlari bo‘lgan bolalar bilan ishlash amaliyotida neyron tarmoq texnologiyalarini sohalararo yondashuv doirasida integratsiya qilish bo‘yicha tavsiyalar berilgan.

Перевод пока недоступен